La multiplicación y el dominio de las tablas de multiplicar constituyen un paso importante en el aprendizaje matemático. El hecho de que multiplicar signifique sumar una cantidad un número de veces determinado requiere un grado de abstracción y de madurez elevado. La manipulación de las tablas de multiplicar es la base para tener soltura en operaciones más complicadas que irán apareciendo en el proceso educativo.
La técnica que exponemos tiene como objetivo afianzar la tabla que suele resultar más complicada para los alumnos, la del 9. El hecho de poder «tocar» la tabla del 9 con las manos ayuda a visualizarla más allá del papel y, aparte de tener una componente lúdica, materializa las matemáticas y las acerca al cuerpo
Técnica:
Teniendo las palmas de las manos hacia nosotros, se considera que el uno es el pulgar de la mano izquierda, el dos el índice de la misma mano, el tres el dedo corazón y así sucesivamente:
Para multiplicar se baja (dobla hacia nosotros) el dedo correspondiente al número por el que queremos multiplicar el 9 y las decenas del resultado serán los dedos que quedan a la izquierda del dedo doblado y las unidades los dedos que quedan a la derecha. Es decir, el resultado de la multiplicación será el número de dedos que quedan a la izquierda del dedo plegado multiplicado por 10 más el número de dedos que queden a la derecha
Si por ejemplo queremos multiplicar 2×9, queda un dedo a la izquierda del dedo doblado y ocho a la derecha, así que 2×9= 1x10 + 8= 18
1 x 9 = 9 2 x 9= 18
3 x 9= 27 4 x 9 =36
5 x 9 =45 6 x 9= 54
7 x 9 = 63 8 x 9 = 72
9 x 9 = 81 10 x 9= 90
VÍDEO EXPLICATIVO DE LA TABLA DEL 9 CON LAS MANOS: