Multiplicar números de dos o más cifras entre sí plantea en clase un problema. No todos los alumnos dominan el algoritmo usual de la multiplicación, entre otras cosas porque no lo entienden. Además, resulta artificialmente difícil debido a que nuestra lecto-escritura se realiza de izquierda a derecha y de arriba a abajo mientras que este algoritmo comienza multiplicando la cifra que ocupa el puesto más a la derecha del número que ponemos abajo cuando multiplicamos
La tabla del 9 con los dedos
Multiplicar con las manos
Método de la Celosía
Multiplicar con Regletas Matemáticas
Tablas de multiplicar
Ver: